本文摘要：让职业教育“香一起、暗一起、强劲一起”，这是教育部部长陈宝生日前在现代职业教育发展前进会上明确提出的拒绝。

让职业教育“香一起、暗一起、强劲一起”，这是教育部部长陈宝生日前在现代职业教育发展前进会上明确提出的拒绝。江苏职业教育“香、暗、强劲”一起了吗，还有什么难题必须密码？记者近日早已展开了走访。

香：低收入升学样样吃香“我校2016年共计805个毕业生，就业率100%，现在还常常收到企业要人电话，可是爱莫能助啊！”近日，常州刘国钧高等职业技术学校招收就业处处处长张小谋在拒绝接受记者专访时流露出幸福的苦恼。近3年，该校毕业生仍然正处于供不应求状态。第三方调查表明，2015年，该校毕业生低收入半年后月收益平均值为3544元，17.5%的毕业生月收益多达4500元。“职业院校毕业生已沦为我省产业大军的主要来源，有力承托了经济转型和产业结构调整。

”据省教育厅职教处副处长张善平讲解，在先进设备生产、轨道交通、现代物流、电子商务、旅游服务、信息服务等较慢发展的行业中，追加人员70%以上来自职业院校。中职毕业生就业率维持在98%以上，高职院校毕业生年终就业率低于97%，承托全省每万名劳动者中高技能人才数由231人提升到616人。

近70%职业院校毕业生在县市以备低收入，沦为中小企业核心区发展、区域产业中高端发展、城乡协调发展的生力军。90%以上职业院校毕业生在江苏省内低收入，为城镇化发展和新农村建设作出了大力贡献。职校毕业生不仅在低收入市场是“香饽饽”，升学也有“立交桥”。通过普通高校对口分开招收考试、中职校毕业生登记转入高职院校自学及中职与高职3+3、中职与本科3+4、高职与本科3+2等现代职教体系试点项目，全省中等职业学校毕业生降入高等学校就读于的比例已超过31.4%左右。

据理解，江苏职业教育主要质量指标倒数多年居于全国前茅，在全国职业院校技能大赛中构建“八连冠”，在全国职业院校信息化教学大赛中构建“六连冠”。暗：中西有志于灵秀生辉新加坡的“教学工厂”、英国的“现代学徒制”、德国的“双元制”和澳大利亚的“TAFE学院”……发达国家职业教育的先进设备作法，通过中外合作办学等途径先后在江苏高职院校落地生根。

省教育厅涉及人士讲解，江苏经教育部批准后、备案的中外合作办学机构和项目共计341个，居于全国第一。其中，高职高专层次中外合作办学机构、项目199个，占到全国高职教育总量的22%。2015年，江苏省共计25所高职院校招生留学生，占到全省招生留学生学校总数的33%，沦为实行“求学江苏行动”的新兴力量。

前进职业教育与国际标准接入，是职教中外合作办学众多亮点。每个合作项目皆有与之比较不应的国际标准化职业资格证书，对应核心课程3－5门。近期教育现代化监测数据表明，江苏省职业院校专业核心课程与国际标准化职业资格证书接入的比例为12%。在“引入来”的同时，江苏职业教育也大力“回头过来”。

无锡商业职业技术学院作为第一个在海外经济特区办学的高职院校，在柬埔寨开设了西港特区培训中心，开办了初级汉语、国际商务管理等10个专业，先后培训员工18000人次。从培训中心回头过来的管理人员，能娴熟运用柬语和汉语交流，工资收入是其他员工的2-3倍。

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